www.vorhilfe.de
Vorhilfe

Kostenlose Kommunikationsplattform für gegenseitige Hilfestellungen.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Vorhilfe
  Status Geisteswiss.
    Status Erdkunde
    Status Geschichte
    Status Jura
    Status Musik/Kunst
    Status Pädagogik
    Status Philosophie
    Status Politik/Wirtschaft
    Status Psychologie
    Status Religion
    Status Sozialwissenschaften
  Status Informatik
    Status Schule
    Status Hochschule
    Status Info-Training
    Status Wettbewerbe
    Status Praxis
    Status Internes IR
  Status Ingenieurwiss.
    Status Bauingenieurwesen
    Status Elektrotechnik
    Status Maschinenbau
    Status Materialwissenschaft
    Status Regelungstechnik
    Status Signaltheorie
    Status Sonstiges
    Status Technik
  Status Mathe
    Status Schulmathe
    Status Hochschulmathe
    Status Mathe-Vorkurse
    Status Mathe-Software
  Status Naturwiss.
    Status Astronomie
    Status Biologie
    Status Chemie
    Status Geowissenschaften
    Status Medizin
    Status Physik
    Status Sport
  Status Sonstiges / Diverses
  Status Sprachen
    Status Deutsch
    Status Englisch
    Status Französisch
    Status Griechisch
    Status Latein
    Status Russisch
    Status Spanisch
    Status Vorkurse
    Status Sonstiges (Sprachen)
  Status Neuerdings
  Status Internes VH
    Status Café VH
    Status Verbesserungen
    Status Benutzerbetreuung
    Status Plenum
    Status Datenbank-Forum
    Status Test-Forum
    Status Fragwürdige Inhalte
    Status VH e.V.

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Dt. Schulen im Ausland: Mathe-Seiten:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
Forum "Mathe Klassen 8-10" - quadratische Gleichung
quadratische Gleichung < Klassen 8-10 < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

quadratische Gleichung: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 16:54 Mi 10.10.2007
Autor: Gopal

Hallo,

ich bin zwar kein Schüler mehr, aber meine Frage betrifft die Schulmathematik:
Ich hospitiere derzeit in einer 9. Klasse. Dort wurden zur näherungsweisen Bestimmung von irrationalen Wurzeln Kettenbrüche behandelt. Schließlich wurde die Frage gestellt, welche Zahl sich hinter folgendem einfachsten Kettenbruch verbirgt:

(1)  [mm] g=1+\bruch{1}{1+\bruch{1}{1+\bruch{1}{1+ ...}}} [/mm]


durch Äuquivalenzumformung* erhielt man:

(2)  [mm] g^{2}-g-1=0 [/mm]


(2) hat offensichtlich zwei Lösungen, nämlich:

[mm] g_{1}=\bruch{1+\wurzel{5}}{2} [/mm]  und
[mm] g_{2}=\bruch{1-\wurzel{5}}{2} [/mm]

Die Lösung der Ausgangsgleichung ist aber offensichtlich positiv; es kommt also nur [mm] g_{1} [/mm] als Lösung in Frage. Wie kann das aber sein?

Wenn [mm] g_{1} [/mm] und [mm] g_{2} [/mm] Lösungen von (2) sind und (1) [mm] \gdw [/mm] (2), dann
müssten doch [mm] g_{1} [/mm] und [mm] g_{2} [/mm] auch Lösungen von (1) sein, oder? Wo liegt hier der Fehler?

Auf etwas Licht ins Dunkel freut sich

Gopal



*
Überlegung: g=1+rest [mm] \gdw [/mm] rest=g-1

[mm] g=1+\bruch{1}{1+\bruch{1}{1+\bruch{1}{1+ ...}}} [/mm]
[mm] \gdw [/mm]
[mm] g=1+\bruch{1}{1+g-1} [/mm]
[mm] \gdw [/mm]
[mm] g=1+\bruch{1}{g} [/mm]
[mm] \gdw [/mm]
[mm] g^{2}=g+1 [/mm]





        
Bezug
quadratische Gleichung: kleine Hilfe
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 12:54 Do 11.10.2007
Autor: Zwerglein

Hi, Gopal,

> (1)  [mm]g=1+\bruch{1}{1+\bruch{1}{1+\bruch{1}{1+ ...}}}[/mm]
> durch Äuquivalenzumformung* erhielt man:
>
> (2)  [mm]g^{2}-g-1=0[/mm]
>
> (2) hat offensichtlich zwei Lösungen, nämlich:
>  
> [mm]g_{1}=\bruch{1+\wurzel{5}}{2}[/mm]  und
>  [mm]g_{2}=\bruch{1-\wurzel{5}}{2}[/mm]
>
> Die Lösung der Ausgangsgleichung ist aber offensichtlich
> positiv; es kommt also nur [mm]g_{1}[/mm] als Lösung in Frage. Wie
> kann das aber sein?
>  
> Wenn [mm]g_{1}[/mm] und [mm]g_{2}[/mm] Lösungen von (2) sind und (1) [mm]\gdw[/mm]
> (2), dann
> müssten doch [mm]g_{1}[/mm] und [mm]g_{2}[/mm] auch Lösungen von (1) sein,
> oder? Wo liegt hier der Fehler?
> *
>  Überlegung: g=1+rest [mm]\gdw[/mm] rest=g-1
>  
> [mm]g=1+\bruch{1}{1+\bruch{1}{1+\bruch{1}{1+ ...}}}[/mm]
>  [mm]\gdw[/mm]
>  [mm]g=1+\bruch{1}{1+g-1}[/mm]
>  [mm]\gdw[/mm]
>  [mm]g=1+\bruch{1}{g}[/mm]
>  [mm]\gdw[/mm]
>  [mm]g^{2}=g+1[/mm]

Da die negative Lösung [mm] g_{2} [/mm] von der zweiten bis zur letzten Zeile eine wahre Aussage ergibt, muss das Problem "zwischen" der ersten und der zweiten Zeile liegen.
Anders gesagt: Die erste und die zweite Gleichung sind nur dann äquivalent, wenn g > 0 ist.

mfG!
Zwerglein

Bezug
        
Bezug
quadratische Gleichung: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 22:41 Do 11.10.2007
Autor: Sax

Hi,
ich denke, das Problem liegt hier :


> Die Lösung der Ausgangsgleichung ist aber offensichtlich
> positiv;

wieso ist das offensichtlich ?

Wenn " ... " in (1)  negtiv ist, bleibt g negativ und es ist überhaupt kein Widerspruch vorhanden.

Der "Widerspruch" entsteht im Kopf (bzw. rührt von der Schreibweise her),  dass man g von oben nach unten betrachtet, aber von unten nach oben ausrechnet, wobei das Ausrechnen so eine Sache ist, wenn man keinen Anfang hat.



Bezug
                
Bezug
quadratische Gleichung: Rechte Seite!
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 18:25 Fr 12.10.2007
Autor: Zwerglein

Hi, Sax,

> > Die Lösung der Ausgangsgleichung ist aber offensichtlich
> > positiv;
>
> wieso ist das offensichtlich ?

Nu, dann musst Du aber schon erklären, wieso ein Kettenbruch (rechte Seite!), der dadurch entsteht, dass man zu 1 einen positiven (!) Term addiert, eine negative Zahl (g) als Ergebnis möglich sein soll!

mfG!
Zwerglein

Bezug
                        
Bezug
quadratische Gleichung: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 22:25 Fr 12.10.2007
Autor: Sax

Hi,
es gibt keinen Grund, anzunehmen, dass der Term positiv ist.

Bezug
                                
Bezug
quadratische Gleichung: Goldener Schnitt
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 13:05 Sa 13.10.2007
Autor: Zwerglein

Hi, Sax,

> Hi,
> es gibt keinen Grund, anzunehmen, dass der Term positiv
> ist.

Wo sollte wohl ein Minuszeichen herkommen?!

Aber mal ganz andersrum:
Bekanntermaßen ist die Kettenbruchdarstellung eindeutig, wenn sie konvergiert.
Und im vorliegenden Fall handelt es sich um die Kettenbruchdarstellung für den "goldenen Schnitt".
Schau dazu z.B. mal hier:
[]http://members.chello.at/gut.jutta.gerhard/golds.htm

mfG!
Zwerglein

Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.vorhilfe.de